Razonamiento y resolución de problemas · Lección 2 de 10
De las palabras a las ecuaciones
Traducir un enunciado en una expresión algebraica.
Antes de empezar, una de repaso
Recordar algo cuesta más que releerlo, y por eso funciona mejor. Esta pregunta es de una lección anterior.
Nombra la incógnita por escrito
«Llamo x al número de sillas» es el paso que más problemas resuelve, y el que más se salta. Sin él, las ecuaciones salen mezcladas y no se sabe qué representa cada letra.
Si hay varias incógnitas, conviene expresarlas todas en función de una sola siempre que se pueda.
El diccionario
«Más», «aumentado en» y «suma» son sumas. «Menos que» y «disminuido» restan, con cuidado del orden: «5 menos que x» es x − 5, no 5 − x. «El doble», «triple» y «de» multiplican. «Repartido» y «por cada» dividen.
«Es», «resulta» y «da» marcan dónde va el signo igual, y esa es la frase que se convierte en la ecuación.
Responde a lo que preguntan
Si x era «el número menor» y preguntan por el mayor, hallar x no termina el ejercicio. Es un fallo tonto, frecuente y completamente evitable.
Releer la pregunta antes de escribir la respuesta cuesta cinco segundos.
Practica
Cada ejercicio se genera con números nuevos y lo corrige el mismo motor que mueve las calculadoras del sitio. La lección se da por dominada al acertar 4 de los últimos 5.
¿Quieres comprobar tus propios números? Esta calculadora resuelve lo mismo paso a paso: Ecuaciones de primer grado.